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bbin大平台,陆生作:作文最关键的两步

  发布日期:   2020-01-05 12:41:29    

bbin大平台,陆生作:作文最关键的两步

bbin大平台,查汉典网,“主题”有4条解释:1、文艺作品中所表现的中心思想。2、文艺创作的主要题材。3、音乐中重复的并由它扩展的短曲、主旋律(如奏鸣曲或交响曲中者)。4、题目。

很显然,1、2、4都与写作有关。不同的人,对“主题”有不同理解,可能正源于此,大家拿着不同的意思在对话,自然没法一致。

再查《现汉》,这是出版界的标准。

立意,动词。《现汉6》799页:2、命意:这幅画立意新颖/作文时要注意审题立意。

命意,动词。《现汉6》912页:1、(作文、绘画等)确定主题。

主题,名词。《现汉6》1701页:1、文学、艺术作品中所表现的中心思想,是作品思想内容的核心。2、泛指谈话、文件、会议等的主要内容:主题词/年终分配成了人们议论的主题。

按《现汉6》对“立意”“命意”的解释,可得出:立意,是确定作文主题的过程。从这个角度去看,从“立意”是一个思考过程的角度去看,它的范围比“主题”大,“主题”只是“立意”产生的结果。

把“立意”分开看,“立”理解为“确立”,“意”理解为“心思”——“意”可拆分为“心音”,即心声。

作文,即“言为心声”,用“言(材料内容)”来表达“心声”。

简单地说,“立意”就是“我要告诉读者什么东西”。它是思考出来的,感悟出来的,总结出来的,推导出来的。当然,作文要弘扬真、善、美,正义的一方。

比如:走在街上,有一个人把你的钱包抢走了。你很生气,报警处理。事后,你想写一篇作文谴责这种行为,提醒其他人注意保管好钱包。——于他人、社会都是有益的,这就是立意。在这里,我觉得“立意”二字已经从动词转为名词。它是单个的,我依然认为它的范围小于“主题”——这“主题”作“题材”“题目”理解。

名词动用,古文中很常见,如“沛公军霸上”的“军”字;形容词也能动用,如“红了樱桃,绿了芭蕉”。

作文的主题是否深刻是有层次的:1、只关注事件本身,叫新闻事件,目的是让人知道;2、借事件表达感情,叫倾诉,目的是让人理解;3、从事件中挖掘哲理,是智慧,目的是让大家受益。

这是从网上复制来的内容,层次清晰。当面对一个写作材料,可按这三步走,让作文更有深度,更有意义。

我在《写观察日记的三条建议》一文中说:

“什么是借物喻人?可以参看课文《落花生》《白杨礼赞》。

“其实挺简单的!把物当人看,它有什么特点?比如:稻子,稻穗低垂,谦虚;铅笔,写错了能擦掉,像人有错就改;抹布,把桌子擦干净,不怕脏,舍己为人。”

虽然谈的是“借物喻人”,但也是立意所在。这样的思考,是可以拿来做立意训练的。——随便找一样东西,根据它特点或某个现象来立意:找到它与人生中的某种现象或某类人的相似性或相通性。比如前面讲到的稻子、铅笔、抹布等。

不管“主题”大于或小于“立意”,还是“主题”等于“立意”,我觉得只是理解的层面和角度不同。如果大家不在相同的语境下,自然产生歧义。所以,为了防止搞糊涂,我还是按我自己的套路来。

一篇作文,得有一个灵魂,就是作者的观点:想告诉读者什么东西。观点,是从具体的事物中提炼出来的。这是第一步。

第二步,用具体的事、物证明观点。

总之,“观点”来源于生活,从材料(生活中经历的具体的事物)中提炼,写作时,又借助材料来表现。

至于其他,诸如“修辞、结构、语言”之类,那是技法上的事了。我对作文的理解,大体上可归纳为12个字:观点、证明、手掌、波折、特点、表演。

比之前,多了“特点”二字,有特点,才鲜明,才形象,才与众不同,与众不同处,才是成功处;又把“矛盾”用“波折”替代,范围更大些,作文中的有些“波折”不适合用“矛盾”解释。

参看《陆生作:小学生写作文牢记这十个字,非常有用》。